Kurikulum Pendidian Agama Islam sebagai Dasar Pendidikan Akhlak

Abstract

Studi ini difokuskan pada analisis fungsi kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk moral siswa di tengah era kontemporer. Penelitian menerapkan metode kualitatif melalui studi literatur dengan mengkaji beragam buku, artikel jurnal, dan sumber ilmiah terkait. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif meliputi tahapan pengurangan data, display data, serta penyimpulan. Temuan utama mengungkap bahwa kurikulum PAI berperan esensial dalam menanamkan nilai keagamaan, etika, kemasyarakatan, dan rohani pada siswa secara sistematis dan berkelanjutan. Pembinaan akhlak Islami berpijak pada Al-Qur'an dan Sunnah, dengan penekanan pada harmoni dimensi intelektual, emosional, dan perilaku. Pelaksanaannya mencakup kegiatan belajar, rutinitas religius, panutan guru, serta lingkungan sekolah berbasis Islam. Penelitian juga menyimpulkan bahwa kemajuan teknologi dan pergeseran profil generasi muda mengharuskan kurikulum PAI menjadi lebih fleksibel, kreatif, dan kontekstual terhadap isu zaman, tanpa mengesampingkan prinsip inti Islam. Kurikulum PAI turut mencetak generasi berintegritas moral, berakidah teguh, dan adaptif terhadap fluktuasi kehidupan modern.