Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan dan Keguruan (E-ISSN : 3163-8384) adalah jurnal ilmiah yang mempublikasikan hasil penelitian, kajian konseptual, dan studi empiris di bidang pendidikan dan keguruan. Jurnal ini bertujuan menjadi wadah akademik bagi dosen, peneliti, praktisi pendidikan, serta mahasiswa untuk mendiskusikan dan mengembangkan pemikiran kritis, inovatif, dan solutif terhadap isu-isu pendidikan yang berkembang di tingkat lokal, nasional, maupun global.

Fokus kajian jurnal ini meliputi teori dan praktik pendidikan, pembelajaran dan pengajaran, pengembangan kurikulum, evaluasi pendidikan, profesionalisme guru, pedagogi dan andragogi, teknologi pendidikan, manajemen pendidikan, serta kebijakan pendidikan. Selain itu, jurnal ini juga mengakomodasi kajian interdisipliner yang relevan dengan penguatan kompetensi pendidik dan peningkatan mutu pendidikan.

Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan dan Keguruan (E-ISSN : 3163-8384) berkomitmen untuk menjunjung tinggi standar etika publikasi ilmiah dan proses peer review yang objektif serta transparan. Melalui publikasi artikel-artikel berkualitas, jurnal ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan dan keguruan serta menjadi referensi akademik bagi pengambil kebijakan dan praktisi pendidikan.