Strategi Guru PAI dalam Memanfaatkan Sumber Belajar yang Tersedia untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di SDN Larangan Luar 2

Abstract

Penelitian ini membahas strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam memanfaatkan sumber belajar yang tersedia untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di SDN Larangan Luar 2. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran guru dalam mengelola berbagai sumber belajar agar pembelajaran tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga mampu membentuk karakter dan keterampilan siswa secara optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi guru PAI dalam memanfaatkan sumber belajar serta dampaknya terhadap efektivitas pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru PAI SDN Larangan Luar 2. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi untuk menjaga keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI telah menerapkan berbagai strategi dalam memanfaatkan sumber belajar, seperti penggunaan buku teks, e-book, media digital, lingkungan sekolah, serta kerja sama dengan masjid sekitar. Selain itu, pembelajaran juga dilakukan dengan metode demonstrasi, storytelling, tahfidz, serta game edukatif yang membuat siswa lebih aktif dan mudah memahami materi. Strategi tersebut terbukti mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI di sekolah.