Transformasi Strategi Pembelajaran Ekspositori dalam Pembelajaran PAI bagi Generasi Alpha di Era Digital

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi strategi pembelajaran ekspositori dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) bagi Generasi Alpha di era digital. Generasi Alpha sebagai digital native memiliki karakteristik belajar yang berbeda, seperti kecenderungan visual, interaktif, dan berbasis teknologi, sehingga menuntut adanya inovasi dalam strategi pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research), melalui analisis berbagai literatur ilmiah yang relevan dan terkini. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran ekspositori masih relevan dalam pembelajaran PAI, terutama dalam penyampaian materi yang bersifat konseptual dan normatif. Namun, strategi ini perlu ditransformasikan melalui integrasi teknologi digital, penggunaan media interaktif, serta pendekatan yang lebih komunikatif dan partisipatif agar sesuai dengan karakteristik Generasi Alpha. Transformasi ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, keterlibatan, dan motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran PAI. Dengan demikian, strategi ekspositori tidak ditinggalkan, tetapi direkonstruksi agar adaptif terhadap perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik.